خبرگزاری راسک: تیم کتابخانههای سیار «چهارمغز» اعلام کرده است که به دلیل «محدودیتها» و «چالشهای عملیاتی» فعالیت ۱۷ کتابخانه سیار خود در کابل را متوقف کرده است. این کتابخانهها از سال ۲۰۱۸ تاکنون ماهانه برای حدود ۴۰ هزار کودک در سراسر پایتخت کتابرسانی میکردند و یکی از مهمترین برنامههای آموزشی و فرهنگی برای کودکان به شمار میرفتند.
فرشته کریم، فعال حقوق کودک و عضو تیم چهارمغز، روز سهشنبه، ۱۵ میزان، با انتشار اطلاعیهای در صفحه فیسبوک خود اعلام کرده که این برنامهها به دلیل محدودیتهای اعمالشده توسط طالبان متوقف شدهاند.
او تاکید کرده که فعالیتهای گروه تحت چارچوب نهاد غیرانتفاعی «فرشته» مستقر در ایالات متحده ادامه خواهد یافت و برنامه نوین آموزشی برای کودکان افغانستان تا بهار ۲۰۲۶ اعلام خواهد شد. بانون کریم افزوده است که هدف اصلی تیم چهارمغز، «فراهم کردن دسترسی به آموزش و دفاع از حق هر کودک برای داشتن رویای آینده بهتر» همچنان پابرجا است.
توقف این برنامهها، تنها بخشی از محدودیت گسترده طالبان بر کتابفروشان، ناشران و کتابخانهها در کابل و استانهای دیگر افغانستان است. در دو سال گذشته، اداره امر به معروف و نهی از منکر طالبان، با هماهنگی وزارت اطلاعات و فرهنگ این گروه، هزاران جلد کتاب را از کتابفروشیها در کابل و سایر شهرهای افغانستان جمعآوری کرده است. این کتابها شامل بخشهای فلسفه، جامعهشناسی، ادبیات داستانی، تاریخ و دیگر موضوعات بوده است.
افزون بر کتابفروشیها، طالبان از کتابخانههای دانشگاههای دولتی و خصوصی نیز این کتابها را نیز جمعآوری کردند. مسوولان اداره امربه معروف و اطلاعات وفرهنگ طالبان با فرستادن مکتوب به دانشگاهها در سراسر افغانستان، مطالعه این کتابها نیز ممنوع اعلام کردهاند.
کتابخانههای سیار چهارمغز که از سال ۲۰۱۸ فعالیت خود را آغاز کرده بودند، با هدف گسترش تفکر انتقادی و تشویق کودکان به خواندن و نوشتن، حدود یک میلیون کودک را تحت پوشش قرار دادهاند. اکثریت کارمندان این کتابخانهها را زنان تشکیل میدهند و هر روز کوچهبهکوچه کابل حضور یافته و کودکان را به مطالعه و خلاقیت تشویق میکردند.
متوقف شدن این کتابخانههای سیار، نشاندهنده محدودیتهای شدید فرهنگی و آموزشی در افغانستان است و نگرانیهای گستردهای را در مورد آینده دسترسی کودکان به آموزش و منابع علمی ایجاد کرده است. فعالان حقوق کودک هشدار میدهند که ادامه این روند میتواند تاثیر منفی جدی بر توسعه فکری و تحصیلی نسل آینده داشته باشد.
